PercepciĆ³n estudiantil en la interactividad con plataformas de videoconferencia en cursos de seminario de tesis

Jimmy Nelson Paricahua Peralta

Publicado: 2023-12-18Ā 

Formato de livro:Ā Digital PDF (Portable Document Format)

CorrespondĆŖncia: jparicahua@unamad.edu.pe

PĆ”gina:Ā 8

ISBN: 978-99989-64-67-9

DOI:Ā 

EQUIPO DE TRABAJO
- Percy Amilcar Zevallos Pollito
- Libertad VelƔsquez Giersch
- JosƩ Oswaldo Ortiz Anchante
- Lisett Sharon Revollar Caceres

RESUMEN

El estudio tuvo el propĆ³sito de explorar la percepciĆ³n de los estudiantes del curso de seminario de tesis de una universidad de la localidad de Puerto Maldonado acerca de la interactividad que le brindan las plataformas para videoconferencias google meet y zoom. Se realizĆ³ una investigaciĆ³n cualitativa fenomenolĆ³gica fundada en las opiniones de los estudiantes, asimismo se consideraron entrevistar a cinco estudiantes de los cursos de seminario de tesis II de cada carrera profesional, haciendo un total de veinticinco participantes, se utilizĆ³ una entrevista semiestructura compuesta por cuatro preguntas. Se concluye que los universitarios consideran a la plataforma de videoconferencia google meet como mĆ”s Ćŗtil e interactiva que el zoom; asimismo, dentro de las ventajas estarĆ­an la facilidad en la interacciĆ³n, flexibilidad en el tiempo, interacciĆ³n grupal, compartir ideas, revisar las grabaciones que son esenciales para la retroalimentaciĆ³n. Dentro de las de desventajas estarĆ­an la seƱal, la fatiga, practica en el uso. Por Ćŗltimo, dentro de las preferencias para el desarrollo de los cursos se estarĆ­an considerando la enseƱanza semipresencial por que se adaptarĆ­a a las necesidades de los estudiantes.

Palabras clave: EducaciĆ³n virtual; presencialidad; habilidades investigativas; videoconferencias; aprendizaje.

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