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RESUMEN

La investigación sobre la importancia de la inteligencia artificial (IA) en la formación de docentes en escuelas normalistas en México destaca la necesidad crucial de la aceptación de la IA por parte de los educadores. La resistencia inicial puede ser un obstáculo significativo, subrayando la importancia de estrategias de capacitación y sensibilización. La implementación efectiva de la IA muestra un impacto positivo en el rendimiento estudiantil al personalizar el aprendizaje según las necesidades individuales. La consideración de factores contextuales, como la infraestructura tecnológica y la capacitación docente, es esencial para el éxito de la IA en la formación. Se resalta la necesidad de un enfoque holístico en la formación docente, abordando aspectos técnicos y pedagógicos, y fomentando la colaboración entre docentes. Se identifican áreas prometedoras para investigaciones futuras, incluyendo la medición a largo plazo del impacto de la IA y estrategias para abordar la resistencia inicial de los educadores. En resumen, la integración exitosa de la IA en la formación docente requiere atención a la aceptación, impacto estudiantil, factores contextuales y un enfoque holístico, con perspectivas para investigaciones futuras que contribuyan al desarrollo continuo de enfoques efectivos de formación docente en México.

Palabras clave: Inteligencia artificial; formación docente; escuelas normalistas; educación en México & impacto tecnológico.